7. juni 2004
MED-uddannelsen
Hvad er MED?
MED står for medindflydelse og medbestemmelse. KL, Amtsrådsforeningen, Københavns Kommune, Frederiksberg Kommune samt Kommunale Tjenestemænd og Overenskomstansatte indgik i 1996 en rammeaftale om at fremme medindflydelse og medbestemmelse i det (amts)kommunale system.
Nogle af de væsentligste formål med MED-aftalen er,
- at hver (amts)kommune indgår sin aftale
- at aftalen skal forbedre og udvikle samarbejdet mellem ledelse og medarbejdere
- at alle medarbejdere i lokalaftalen sikres ret til medindflydelse og medbestemmelse og
- at der sker en større integration mellem samarbejds- og arbejdsmiljøsystemet.
Formålet med MED-uddannelsen
MED-uddannelsen er udviklet til at understøtte rammeaftalens formål. Nedennævnte formål gælder alle modulerne i MED-uddannelsen.
Uddannelsen har til formål
- at kvalificere ledelses- og medarbejderrepræsentanter til at indgå i et samarbejde om de samlede opgaver i medindflydelses- og medbestemmelsessystemet, dvs. opgaver vedrørende arbejds-, personale, samarbejds- og arbejdsmiljøforhold på arbejdspladsen, i institutionen og i (amts)kommunen generelt,
- at medvirke til, at disse forhold løses i et helhedsperspektiv,
- at skabe en erkendelse hos deltagerne af, at samarbejde er af væsentlig betydning for såvel udvikling af kvalitet og service i (amts)kommunen som for personalepolitikken og for medarbejdernes udviklingsmuligheder og trivsel, og
- at medvirke til, at samarbejdet kan udføres i praksis under hensyntagen til de særlige politiske vilkår, som kendetegner arbejdet i det (amts)kommunale system, herunder at give deltagerne kendskab til det formelle grundlag for samarbejdet.
MED-uddannelsens pædagogiske principper
Uddannelsen
- bygger på processer og problemløsning
- indeholder mulighed for løsning af relevante praktiske opgaver
- bygger på så stor aktiv inddragelse af deltagerne som muligt
- etablerer erfaringsudveksling mellem deltagerne
- indlærer lovstof og aftaler mv. som et led i opgavebehandlingen
- foretager løbende en kobling til deltagernes egen arbejdsplads.
Deltagerne skal
- øves i at tænke i måder at problemløse på frem for i regler for løsning af problemer
- kunne samarbejde om og arbejde selvstændigt med opgaverne
- sættes i stand til at kunne analysere arbejds-, personale og samarbejdsforhold.
Undervisningen
MED-uddannelsen bygger på,
- at al information er åben
- at deltagerne skal finde og vælge den information, der er relevant for dem
- at viden om metoder er mere vigtig end viden om enkeltdata
- at den opnåede indsigt skal kunne anvendes
- at materialerne er handlingsorienterede
- at undervisningen bliver givet i overensstemmelse med deltagernes aktuelle uddannelsesbehov samt
- at den fortrinsvis er orienteret mod de processer, der kan fremme medindflydelse og medbestemmelse.
...download folderen for at læse mere.
Relaterede publikationer:
Tilbage
Offentliggjort: 27. november 2001
|
|
| |

|
|
| |
Download folderen for at læse mere om MED-uddannelsen - Medindflydelse og medbestemmelse.
|
|
| |
Download: |
|
| |
MED-Uddannelsen.pdf
|
|
| |
(114
kB)  |
|
| |
Kontakt:
Udviklingskonsulent Jens Nørlem, jn@puf.dk, tlf. 2916-2091,
PUF, Parternes uddannelsesfællesskab, puf@puf.dk;
Koordinator Karen Svendsen, ks@puf.dk, tlf. 2916-2092,
PUF, Parternes uddannelsesfællesskab, puf@puf.dk.
Udgivelsesdato:
7. juni 2004
Pris:
Gratis.
|
|
|
|
|