Her er du: Forside » Publikationer » MED-uddannelsen
 
7. juni 2004
MED-uddannelsen

Hvad er MED?
MED står for medindflydelse og medbestemmelse. KL, Amtsrådsforeningen, Københavns Kommune, Frederiksberg Kommune samt Kommunale Tjenestemænd og Overenskomstansatte indgik i 1996 en rammeaftale om at fremme medindflydelse og medbestemmelse i det (amts)kommunale system.

Nogle af de væsentligste formål med MED-aftalen er,
  • at hver (amts)kommune indgår sin aftale
  • at aftalen skal forbedre og udvikle samarbejdet mellem ledelse og medarbejdere
  • at alle medarbejdere i lokalaftalen sikres ret til medindflydelse og medbestemmelse og
  • at der sker en større integration mellem samarbejds- og arbejdsmiljøsystemet.

Formålet med MED-uddannelsen
MED-uddannelsen er udviklet til at understøtte rammeaftalens formål. Nedennævnte formål gælder alle modulerne i MED-uddannelsen.

Uddannelsen har til formål
  • at kvalificere ledelses- og medarbejderrepræsentanter til at indgå i et samarbejde om de samlede opgaver i medindflydelses- og medbestemmelsessystemet, dvs. opgaver vedrørende arbejds-, personale, samarbejds- og arbejdsmiljøforhold på arbejdspladsen, i institutionen og i (amts)kommunen generelt,
  • at medvirke til, at disse forhold løses i et helhedsperspektiv,
  • at skabe en erkendelse hos deltagerne af, at samarbejde er af væsentlig betydning for såvel udvikling af kvalitet og service i (amts)kommunen som for personalepolitikken og for medarbejdernes udviklingsmuligheder og trivsel, og
  • at medvirke til, at samarbejdet kan udføres i praksis under hensyntagen til de særlige politiske vilkår, som kendetegner arbejdet i det (amts)kommunale system, herunder at give deltagerne kendskab til det formelle grundlag for samarbejdet.

MED-uddannelsens pædagogiske principper
Uddannelsen
  • bygger på processer og problemløsning
  • indeholder mulighed for løsning af relevante praktiske opgaver
  • bygger på så stor aktiv inddragelse af deltagerne som muligt
  • etablerer erfaringsudveksling mellem deltagerne
  • indlærer lovstof og aftaler mv. som et led i opgavebehandlingen
  • foretager løbende en kobling til deltagernes egen arbejdsplads.

Deltagerne skal
  • øves i at tænke i måder at problemløse på frem for i regler for løsning af problemer
  • kunne samarbejde om og arbejde selvstændigt med opgaverne
  • sættes i stand til at kunne analysere arbejds-, personale og samarbejdsforhold.

Undervisningen
MED-uddannelsen bygger på,
  • at al information er åben
  • at deltagerne skal finde og vælge den information, der er relevant for dem
  • at viden om metoder er mere vigtig end viden om enkeltdata
  • at den opnåede indsigt skal kunne anvendes
  • at materialerne er handlingsorienterede
  • at undervisningen bliver givet i overensstemmelse med deltagernes aktuelle uddannelsesbehov samt
  • at den fortrinsvis er orienteret mod de processer, der kan fremme medindflydelse og medbestemmelse.

...download folderen for at læse mere.



Tilbage


Offentliggjort: 27. november 2001


Mere info
 
Download folderen for at læse mere om MED-uddannelsen - Medindflydelse og medbestemmelse.

 
  Download folderen for at læse mere om MED-uddannelsen - Medindflydelse og medbestemmelse.

 
  Download:  
  MED-Uddannelsen.pdf  
  (114 kB)   
 
Kontakt:
Kontakt Udviklings­konsulent Jens Nørlem, jn@puf.dk, tlf. 2916-2091, PUF, Parternes uddannelses­fællesskab, puf@puf.dk; Kontakt Koordinator Karen Svendsen, ks@puf.dk, tlf. 2916-2092, PUF, Parternes uddannelses­fællesskab, puf@puf.dk.


Udgivelsesdato:
7. juni 2004

Pris:
Gratis.